Родителям третьеклассников   Сравнительный анализ ожиданий родителей от лицейского образования накануне 1-го и 5-го классов позволяет сделать вывод о непоследовательности родительских установок в отношении школьной зрелости своего ребёнка. Накануне 1-го класса от лицейского образования ожидают «радости», «комфорта», «удовольствия» в процессе обучения. Накануне 5-го класса ждут от своего ребёнка «самостоятельности», потому что по-настоящему (конструктивно) задумываются об […]

Дорогие мамы, папы, бабушки, дедушки! Знакомьтесь,  МЫ – ТРЕТЬЕКЛАССНИКИ! Нам важно опять знакомиться,  ведь в каждом из нас появилось много нового, для вас неизвестного!!!   Третий класс для нас ПЕРЕЛОМНЫЙ, и не только потому, что мы теперь учимся во      «ВЗРОСЛОМ ЛИЦЕЕ». Только в этом году мы начинаем проявлять осознанный (активный) интерес  к познанию. Каждый из […]

Уважаемые мамы, папы, бабушки и дедушки! Знакомьтесь! МЫ УЖЕ ВТОРОКЛАССНИКИ! НАСТОЯЩИЕ  ЛИЦЕИСТЫ! А это значит, что мы овладели самой главной своей деятельностью – УЧЕБНОЙ. Каждый из нас очень хочет с каждым днем становиться все более успешным человеком. Мы даже понимаем, кто такой  УСПЕШНЫЙ ЧЕЛОВЕК. Он – ответственный, потому что умеет САМ отвечать за свои поступки […]

                                                                                                              […]

Уважаемые педагоги и родители первоклассников! Знакомьтесь! У  вас продолжается непростой период адаптации начинающих учеников к школьному обучению. Представленные ниже особенности шестилетнего ученика помогут вам создать оптимальные условия обучения и воспитания «СЕМЬ  Я  ЛИЦЕЙСКОГО ПЕРВОКЛАССНИКА»   Первый секрет о наших физических особенностях:   мы умеем следить глазами во  время чтения, но  лучше понимаем роль пальцев как […]

Уважаемый коллега!                                                                                                                                       Предложенный материал поможет  определить сферу возможных ограничений и трудностей, встречающихся у ваших учащихся. Степень и характер трудностей подскажет направления работы  специалистов, которые помогут вам в дальнейшем обучении таких детей. Вы владеете одним из самых надёжных и объективных методов исследования – НАБЛЮДНЕНИЕМ в учебно-воспитательном процессе. Ваш вывод в результате наблюдения – основание для последующих […]